Wallburg-Realschule Eltmann

Fakes?! Können wir auch!

3. August 2026 | Aktuelles, IT

Ein Highlight des IT-Unterrichts im Modul 1.9 zu Digitalen Medien ist die Beschäftigung mit dem Thema Desinformation und Manipulation – oder anders: Fake News. Erstaunlich oft geben dabei die Fünftklässlerinnen und -klässler an, selbst schon Fake News erlebt zu haben, besonders in den sozialen Medien wie TikTok, Instagram und Co.

Die Schülerinnen und Schüler reflektierten im Unterricht darüber, wie Fake News erkannt werden können. Selbstständig kamen sie auf die Idee, dass man zunächst nachdenken sollte, ob die Situation so überhaupt passieren kann bzw. wie wahrscheinlich die gezeigte Konstellation ist.

Darüber hinaus gab “Die Sendung mit der Maus” weitere Tipps und Hinweise, wie man Falschnachrichten bzw. -bilder erkennen kann: Man sollte stets nachforschen, wer den Beitrag verfasst hat, denn nur seriöse Quellen wie der öffentliche Rundfunk sind verlässlich, da sie ihre Informationen vor der Veröffentlichung mehrfach auf Richtigkeit hin prüfen. Hilfreich ist außerdem eine Internet-Recherche zum Thema, indem einige Schlagworte in eine Suchmaschine eingegeben werden. Bei Bildern bewährt sich die Rückwärtssuche, indem man das betreffende vermeintliche Foto in die Suchmaschine hochlädt, woraufhin diese alle Webseiten ausgibt, auf denen sie das Bild gefunden hat.

Trotz aller spannenden theoretischen Erkenntnisse war die anschließende praktische Erprobung die Phase der Unterrichtseinheit, welche am meisten Begeisterung hervorrief: Die Schülerinnen und Schüler durften mit Hilfe der iPads eigene Foto-Collagen erstellen, wobei sie wählen konnten, ob sie eher eine Schreck-Situation zeigen wollten, etwas Überraschendes oder etwas, auf das sie stolz sind. Entstanden sind viele witzige Fake-Bilder, die Schülerinnen und Schüler zeigen, wie sie Bären streicheln, in eine riesige Cappuccino-Tasse hüpfen oder einen Drachen reiten.

In diesem Sinne: Fake News? Können wir (erkennen)!

– Kirsten Christiansen

Pizza malen – Pizza backen: Von der Leinwand auf den Teller

21. Juli 2026 | Aktuelles, Kunsterziehung

Ein fächerübergreifendes Projekt in der Klasse 6a

Wie entsteht eigentlich eine Pizza – und warum schmeckt selbstgemacht am besten? Diesen Fragen ging die Klasse 6a nach.

Im Kunstunterricht stand zunächst die Kreativität im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler malten ihre Lieblingspizza und experimentierten dabei mit dem Mischen von Farben, um die verschiedenen Zutaten möglichst realistisch darzustellen. Passend dazu falteten sie aus Karton eigene Pizzaschachteln, die sie mit viel Fantasie und individuellen Ideen gestalteten.

Anschließend wurde in der Schulküche gewerkelt. Von Herrn Barnickel erfuhren die Schülerinnen und Schüler, warum Hefeteig aufgeht und welche Rolle die Hefe dabei spielt. Gemeinsam bereiteten sie einen perfekten Hefeteig und die Tomatensauce zu. Dabei lernten sie auch den Umgang mit den neuen Küchenmaschinen kennen, die sich als sehr hilfreich erwiesen.

Nach dem Belegen der Pizzen folgte das gemeinsame Backen und Genießen. Der Klassleiterin Frau Sohmer wurden stolz die selbst kreierten Pizzen präsentiert. Die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler zeigte, dass gemeinsames Lernen besonders nachhaltig ist, wenn Theorie und Praxis miteinander verbunden werden – und das Ergebnis am Ende auch noch hervorragend schmeckt.

Constanze Büller

Schüleraustausch Frankreich

1. Juli 2026 | Aktuelles, Französisch

Unser Rechentalent 2026

15. Mai 2026 | Aktuelles, Mathematik

Im Februar wurde bei uns an der Wallburg-Realschule wieder gerechnet, geknobelt und mitgefiebert: Gesucht wurde unser neues „Rechentalent“! Der Wettbewerb trägt seit diesem Schuljahr einen neuen Namen – aus dem „Rechenkönig“ wurde das „Rechentalent“.

Nach den Klassenentscheiden traten die jeweils zwei Besten jeder 5. Klasse im Schulfinale gegeneinander an. Besonders schön war, dass sich darunter auch mehrere Mädchen befanden, die mit starken Leistungen überzeugten. Neben Schnelligkeit waren vor allem Köpfchen, Konzentration und logisches Denken gefragt.

Zu den besten Rechnern unserer Schule gehörten schließlich Noah (5d), Jonathan (5b) und Fabian (5d). Noah durfte unsere Schule beim unterfränkischen Entscheid an der Jakob-Stoll-Realschule in Würzburg vertreten und zeigte dort viel Mut und mathematisches Geschick.

Herzlichen Glückwunsch an alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer!

Die Fachschaft Mathematik

Bettina Holzschuh

Auch 2026 macht das Känguru Halt an der Wallburg-Realschule

13. Mai 2026 | Aktuelles, Mathematik

Bereits zum sechsten Mal nahm unsere Wallburg-Realschule am internationalen Wettbewerb „Känguru der Mathematik“ teil. Auch in diesem Jahr stellten sich zahlreiche Schülerinnen und Schüler der 5. bis 8. Klassen den abwechslungsreichen Aufgaben. Besonders erfreulich war erneut die Teilnahme der Klassen 7a, 8a und 9a aus dem naturwissenschaftlich-mathematischen Zweig. Insgesamt gingen 72 Kinder und Jugendliche für unsere Schule an den Start.

Der Wettbewerb, der ursprünglich aus Australien stammt und seit 1995 von der Humboldt-Universität zu Berlin organisiert wird, erfreut sich weltweit großer Beliebtheit. Inzwischen beteiligen sich über 90 Länder daran. In Deutschland waren in diesem Jahr mehr als 930.000 Schülerinnen und Schüler aus etwa 13.000 Schulen vertreten.

Die Aufgaben, die in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt sind, verlangen weit mehr als reines Rechnen. Gefragt sind unter anderem logisches Denken, Kreativität beim Knobeln, Kombinationsfähigkeit, räumliches Vorstellungsvermögen sowie Ausdauer und ein gutes Gespür für Größenordnungen.

Die besten Ergebnisse an unserer Schule erzielten in diesem Jahr:

5. Jahrgangsstufe: Milena Biroga (5a) mit 82,50 Punkten
7. Jahrgangsstufe: Elias Engler (7a) mit 67,50 Punkten
8.Jahrgangsstufe: Ben Langer (8a) mit 82,50 Punkten
9. Jahrgangsstufe: Nathan Pittman (9a) mit 71,00 Punkten
Alle Teilnehmenden wurden mit einer Urkunde, einer Broschüre mit weiteren Knobelaufgaben sowie dem Kartenspiel „KänguRudel“ belohnt.

Den weitesten Kängurusprung, mit zwölf richtigen Antworten am Stück, erreichte Greta Benkert (5c).

Wir beglückwünschen alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer herzlich zu ihrem Engagement und ihren tollen Ergebnissen. Schon jetzt freuen wir uns darauf, den Wettbewerb im kommenden Jahr erneut an unserer Schule begrüßen zu dürfen – hoffentlich mit noch mehr begeisterten Mitmacherinnen und Mitmachern!

Eva Schachtner-Kaiser

P.S.: Wer selbst einmal ausprobieren möchte, wie spannend die Aufgaben sind, findet unten eine Beispielaufgabe. Viel Freude beim Knobeln!

Informationstechnologie an unserer Realschule 💻

23. März 2026 | IT

🖱️ Mehr als nur Klicks – IT-Unterricht mit Köpfchen und Erfolg

🖱️ Das Fach Informationstechnologie (IT) begleitet unsere Schülerinnen und Schüler durchgehend von der 5. bis zur 10. Jahrgangsstufe. Je nach Jahrgang wird es ein- oder zweistündig unterrichtet. Dabei lernen die Jugendlichen Schritt für Schritt wichtige digitale Kompetenzen. Zu den abwechslungsreichen Inhalten gehören unter anderem Computergrundlagen, Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Programmieren sowie Technisches Zeichnen mit computerunterstützten Programmen (CAD). Diese Themen werden über die verschiedenen Jahrgangsstufen hinweg aufgebaut, vertieft und praktisch angewendet.

Ein fester Bestandteil unseres IT-Unterrichts ist die Teilnahme am bundesweiten Wettbewerb Informatik-Biber. Jedes Schuljahr nehmen Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Jahrgangsstufe, teilweise sogar auch 8. und 9. Klässler, daran teil. Das kostenfreie Online-Quiz mit lebensnahen und alltagsbezogenen Aufgaben fördert das informatische Denken und zeigt, dass Informatik weit mehr ist als Programmieren: Gefragt sind vor allem logisches und strukturiertes Denken, etwa das Sortieren von Bauklötzen in die richtige Reihenfolge oder das Planen von Kochzeiten für verschiedene Lebensmittel. Die Aufgaben fördern neben dem logischen Denken und strukturiertem Arbeiten auch das Verständnis von Algorithmen – zentrale Fähigkeiten in der Informatik. (Mehr dazu im Internet unter: bwinf.de/biber). Vor allem bei jüngeren Schülerinnen und Schülern bietet der Informatik-Biber einen Zugang zu zentralen Konzepten der Informatik, der einfach Spaß und Lust auf mehr Informatik macht! (*)

🧑🏼‍💻 Eine Neuerung im Schuljahr 2025/26 war die erstmalige Teilnahme von 15 Schülerinnen und Schülern an der freiwilligen IT-Abschlussprüfung. In einer einjährigen Vorbereitung im Nachmittagsunterricht arbeiteten sie intensiv an den Inhalten von insgesamt sechs Modulen:
Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Datenbanksysteme, CAD und Technisches Zeichnen, Datennetze sowie Programmierung und Algorithmen.

🖥️ Wir freuen uns sehr über das große Engagement und die tollen Leistungen unserer Schülerinnen und Schüler und sind gespannt auf viele weitere spannende IT-Projekte in den kommenden Schuljahren.

(*) hier sind drei Beispielaufgaben aus dem Informatik-Biber für verschiedenen Altersklassen.

1. Verstecke

https://wettbewerb.informatik-biber.de/?action=question_standalone&que_id=891&t=895ff64f5c179a7c

2. Ogham

https://wettbewerb.informatik-biber.de/?action=question_standalone&que_id=935&t=b023e4a2778a70c5

3. Türme

https://wettbewerb.informatik-biber.de/?action=question_standalone&que_id=687&t=d76889ebf7023b72

Die Aufgaben lassen sich direkt im Browser bearbeiten und geben einen guten Einblick vom Wettbewerb.