Betriebserkundung bei CERATONIA

31. Juli 2017 | Physik

Die Klasse 8a besuchte im Rahmen des Physikunterrichts (zur Optik und Mechanik) am 21.07.2017 die Firma CERATONIA in Ebelsbach. Der Geschäftsführer, Herr Dümpert, und sein Team informierten in freundlicher Weise ausführlich über die Arbeitsweise und Ziele des Betriebes. Die Firma ist europäischer Lieferant und Dienstleister für Diamant und CBN-Schneidstoffen.

„Diamant findet in vielen Polierprozessen innerhalb der Automobilindustrie, der Luftfahrt, im Maschinen- und Apparatebau und in nahezu allen Bereichen, in denen sehr harte Werkstoffe auf sehr feinen Oberflächenwerte bearbeitet werden müssen, Verwendung.“

(Laut Beschreibung auf der Homepage von CERATONIA)

Immer wieder verstanden es die Referenten, die Schülerinnen und Schüler durch geeignete Anschauungsmaterialien und schülergerechte Vorträge zu begeistern. Anschließend war sogar eine Betriebsführung möglich, die besonderes Staunen bei allen Beteiligten hervorrief. Vor allem die Laserbearbeitung von Diamant und die Mikroskopie wurde sehr praxisnah von den Mitarbeitern gezeigt. Jeder Schüler konnte sogar einen eigenen Kugelschreiber mit Namen beschriften lassen, und man sah dabei förmlich, wie der Laserstrahl in rascher Folge die Buchstaben eingravierte.

Durch eine gute Verköstigung seitens der Firma wurde dieser interessant gestaltete Vormittag abgerundet.

Autor:  F. Cybulski

Schulbesuch der „Initiative Junge Forscherinnen und Forscher“

9. Januar 2017 | Aktuelles, Physik

foto-beitragAuch in diesem Schuljahr 2016/17 konnten wir wieder Referenten der Hochschule Schweinfurt-Würzburg und der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher (IJF) dieses Mal zum Thema „Energieversorgung und Energiekonsum heute und morgen“ für unsere Schule gewinnen.

An zwei Vormittagen (07.12. und 20.12.2016) bekamen Schülerinnen und Schüler der Klassen 10a und 10b theoretischen und vor allem praktischen Einblick in die Thematik. Es wurde ihnen vermittelt, welche technische, wirtschaftliche und ökologische Bedeutung Energie haben kann und welche verschiedenen Berufschancen sie anbietet. Forschend, experimentierend und praxisorientiert konnten die Schülerinnen und Schüler lernen, nachfragen und ausprobieren.

Möglichkeiten dazu boten verschiedene Lernstationen, die schülergerecht konzipiert waren. Die Versuche waren fächerübergreifend (Physik, Biologie, Chemie) ausgewählt, z.B. Eisgenerator, Extraktion von Chlorophyll, Elektrolyse usw.

Die Ergebnisse aus den Versuchsstationen präsentierten sich die Schülergruppen im Plenum gegenseitig. Zusammenfassend war festzustellen, dass sich die Schülerinnen und Schüler mit hoher Motivation an den beiden Projekttagen beteiligten. Das Thema `Energie´ ist im Physiklehrplan der 10. Klassen enthalten und wird deswegen auch abschlussprüfungsrelevant sein.

Autor: F. Cybulski