Bei den Werteworkshops für die 7. Klassen in Eltmann und Schweinfurt wurden bekannte und neue Werte entdeckt, diskutiert und kreativ sichtbar gemacht.

Nachdem Lenya gemeinsam mit Lilly von der Wilhelm-Sattler-Realschule Schweinfurt mit ihren Nachfolgerinnen Sophia (Eltmann), Marlene und Emilia (beide Schweinfurt) sowie weiteren Mitgliedern des Eltmanner Werte-Teams in diesem Schuljahr bereits gemeinsam drei Werteschulungen an verschiedenen Grundschulen gestaltet hatten, richtete sich der Blick nun wieder auf die eigene Schülerschaft. Am 10.06.2026 an der Wilhelm-Sattler-Realschule sowie am 16.06.2026 an unserer Wallburg-Realschule standen die 7. Klassen im Mittelpunkt der diesjährigen Werteworkshops.

Welche Werte tragen zu einem guten Miteinander bei? Welche sind in einer Klassengemeinschaft besonders wichtig? Und was verbirgt sich eigentlich hinter Begriffen wie Empathie oder Courage? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler während der abwechslungsreichen 45-minütigen Schulungseinheiten.

Für die diesjährigen Workshops hatten Lenya und Lilly die Präsentation ihrer Vorgängerinnen Marie und Amelie umfassend überarbeitet und weiterentwickelt. Neben einer Einführung in die Bedeutung von Werten stellten sie erstmals ein Drei-Level-Modell vor: Während Begriffe wie Mut oder Geduld vielen Schülerinnen und Schülern bereits vertraut sind, wurden auch Werte thematisiert, die zwar bekannt, aber nicht immer leicht zu erklären sind – beispielsweise Respekt oder Ehrgeiz. Auf einer dritten Ebene begegneten die Jugendlichen anspruchsvolleren Begriffen wie Empathie oder Courage. Darüber hinaus erhielten die Siebtklässler einen Einblick in die Ausbildung zur Wertebotschafterin und erfuhren, wie Jugendliche selbst Verantwortung für ein positives Schulklima übernehmen können.

Besonders großen Wert legten die Organisatorinnen auf abwechslungsreiche und schüleraktive Phasen. So analysierten die Klassen mehrere Kurzfilme, die während der Wertebotschafter-Ausbildung der beiden Mädels in Leinach entstanden waren. Die Aufgabe bestand darin, die jeweils dargestellten Werte zu erkennen und den gezeigten Alltagssituationen zuzuordnen. Dabei zeigte sich schnell, dass viele Schülerinnen und Schüler bereits über ein erstaunlich sicheres Werteverständnis verfügten und zahlreiche Begriffe nicht nur definieren, sondern auch mit konkreten Beispielen aus ihrem eigenen Leben verknüpfen konnten.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Frage, welche Werte für die eigene Klassengemeinschaft besonders wichtig erscheinen, um ein echtes Wohlfühlklima zu schaffen. Die Ergebnisse hielten die Jugendlichen kreativ auf ihrer „Wertegalaxie“ fest. Jeder Schüler beschriftete seinen persönlichen Stern – den fünf Spitzen entsprechend – mit fünf verschiedenen Werten, beispielsweise einem Wert, der die eigene Persönlichkeit beschreibt, einem Schlagwort, das die Klasse kennzeichnet, oder einem Begriff, den man erst im Workshop kennengelernt hatte. So entstand in jeder Klasse ein individuelles Plakat, das die gemeinsame Wertebasis sichtbar macht.

Sofern die Zeit es zuließ, durfte natürlich auch das beliebte Werte-Memory nicht fehlen, das Bewegung in die verschiedenen Klassen brachte. Zum Abschluss bewerteten die Schülerinnen und Schüler die Workshops mithilfe der sogenannten Fünf-Finger-Methode und gaben den Moderatorinnen wertvolles Feedback.

Die professionelle Art, mit der Lenya und Lilly gemeinsam mit ihren wechselnden Co-Moderatorinnen Sophia und Lina durch die Workshops führten, beeindruckte ungemein. Routiniert erklärten sie Inhalte, unterstützten bei Unsicherheiten, korrigierten kleinere Ungenauigkeiten stets freundlich und bewiesen dabei bereits bemerkenswerte pädagogische Fähigkeiten. Selbst kleinere Unterrichtsstörungen wurden souverän und mit viel Fingerspitzengefühl aufgegriffen.

Ein besonderes Zeichen für die Zukunft der Kooperation setzte schließlich der letzte Workshop des Tages in Eltmann: Hier überließen die erfahrenen Wertebotschafterinnen die Leitung vollständig den drei noch in Ausbildung befindlichen Wertebotschafterinnen Sophia, Marlene und Emilia sowie Emma aus dem Schweinfurter Werte-Team. Mit großer Selbstverständlichkeit fanden sich die Nachwuchsmoderatorinnen in ihre Rollen ein und meisterten ihre Aufgabe mit Bravour.

Dass die Zusammenarbeit der beiden Realschulen auch künftig Bestand haben wird, zeigte sich nicht zuletzt in den Gesprächen während der Pausen. Dort wurden bereits neue Ideen gesammelt und weitere gemeinsame Projekte geplant. Ein besonderer Schwerpunkt lag auf dem Ende Juli stattfindenden Wertetag für Seminarreferendarinnen und Seminarreferendare, bei dem die Wertebotschafterinnen erneut aktiv mitwirken werden. Bereits im vergangenen Jahr waren ihre Beiträge sowie die Präsentation des Courage-Teams bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern auf große Resonanz gestoßen. Umso größer ist die Vorfreude darauf, die angehenden Lehrkräfte auch in diesem Jahr wieder für die Bedeutung von Wertebildung und Schülerengagement im Schulalltag zu sensibilisieren.

Die erfolgreiche Wertekooperation zwischen Schweinfurt und Eltmann bleibt damit nicht nur ein fester Bestandteil der schulischen Wertearbeit, sondern auch ein lebendiges Beispiel dafür, wie junge Menschen Verantwortung übernehmen, voneinander lernen und gemeinsam Schule gestalten können.

Corinna Hartwich-Beck

Über mehrere Wochen hinweg besuchten die Teammitglieder gemeinsam mit unserer Wertebotschafterin Lenya sowie unserer angehenden Wertebotschafterin Sophia die einzelnen Klassen und luden sie dazu ein, sich aktiv mit verschiedenen Werten auseinanderzusetzen. Dabei standen nicht trockene Theorie oder lange Vorträge im Mittelpunkt, sondern abwechslungsreiche Methoden, gemeinsames Nachdenken und der Austausch eigener Erfahrungen.

Den Auftakt machten am 12.03.26 die Klassen 6a und 6b. Am 05.05.26 folgten die Klassen 5c und 5d, ehe am 07.05.26 die Workshops in den Klassen 6c und 6d stattfanden. Den Abschluss bildeten schließlich die Klassen 5a und 5b am 11.06.26.

Sich selbst wertschätzen lernen

In den 6. Klassen drehte sich alles um die Themen „Selbstwertgefühl“ und „Sauberkeit“. Nach einem spielerischen Einstieg und einer anschaulichen Präsentation inklusive Sauberkeits-Challenge im Klassenzimmer setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit ihrem eigenen Selbstbild auseinander. Mithilfe eines Fragebogens reflektierten sie ihre Stärken, Fähigkeiten und ihre Einstellung zu sich selbst.

Dabei zeigte sich eine erfreuliche Entwicklung: Viele Kinder schätzten ihre eigenen Fähigkeiten deutlich positiver ein, als dies in früheren Jahrgängen der Fall gewesen war. Die Ergebnisse machten sichtbar, dass zahlreiche Sechstklässler über ein gesundes Maß an Selbstvertrauen verfügen und ihre persönlichen Stärken bewusst wahrnehmen.

Für zusätzlichen Spaß sorgte anschließend ein Werte-Memory, bei dem Teamgeist, Aufmerksamkeit und Wissen gleichermaßen gefragt waren, sowie in den besonders flotten Klassen die Spiele „Bergdorf“ oder „Hangman“. Schnell wurde deutlich, dass sich Lernen und Spielen hervorragend miteinander verbinden lassen.

Kleine Gesten mit großer Wirkung

Die Workshops der 5. Klassen standen unter den Leitgedanken „Höflichkeit“ und „Zuverlässigkeit“. Gemeinsam überlegten die Schülerinnen und Schüler, wie diese Werte im täglichen Miteinander sichtbar werden können und weshalb sie für eine gute Klassengemeinschaft so wichtig sind.

Anschließend wurde es spielerisch: Beim beliebten Werte-Memory waren nicht nur ein gutes Gedächtnis, sondern auch Aufmerksamkeit und – sofern nicht 1 :1 angetreten wurde – Teamgeist gefragt. Zuvor hatte das Werte-Team laminierte Wertekärtchen verteilt und gemeinsam mit den Klassen verschiedene Begriffe unter die Lupe genommen. Während bekannte Werte schnell erklärt waren, sorgten einzelne weniger geläufige Begriffe wie Loyalität zunächst für fragende Gesichter. Mithilfe anschaulicher Beispiele aus dem Alltag gelang es jedoch rasch, deren Bedeutung greifbar zu machen. Beim daran anknüpfenden Memory-Spiel begegneten den Kindern die Werte immer wieder aufs Neue. So wurden bereits bekannte Begriffe gefestigt, neue Werte kennengelernt und wichtige Inhalte ganz nebenbei vertieft. Dass Lernen besonders nachhaltig ist, wenn es Spaß macht, bewies diese Aktion einmal mehr.

Zuletzt hielt jeder seinen persönlichen Herzenswert auf einer kleinen Wertewolke fest, die abschließend rund um eine Sonne platziert wurde. Die Vielfalt der notierten Begriffe zeigte eindrucksvoll, wie unterschiedlich die Kinder ihre Werteprioritäten setzen – und wie viele positive Vorstellungen sie bereits für ein gelungenes Miteinander mitbringen.

Werte, die den Schulalltag prägen

Die Workshops machten deutlich, dass Werte weit mehr sind als Schlagworte auf Plakaten oder Bannern in unseren Schulfluren. Sie begegnen uns täglich – im Umgang miteinander, in der Klassengemeinschaft und bei den kleinen Entscheidungen des Alltags.

Mit ihrem Engagement leisten unsere Wertebotschafterinnen gemeinsam mit ihrem Team einen wichtigen Beitrag dazu, diese Werte sichtbar zu machen und die Schülerinnen und Schüler immer wieder dazu anzuregen, über ihr eigenes Handeln nachzudenken.

Corinna Hartwich-Beck