Fit im Straßenverkehr – Training für die neuen Fünftklässler

Fit im Straßenverkehr – Training für die neuen Fünftklässler

Gleich zu Beginn des Schuljahres nahmen die 5. Klassen an einem besonderen Verkehrserziehungsprogramm teil: Die ADAC-Stiftung führte die Aktion „Hallo Auto“ an der Wallburg-Realschule durch. Ziel war es, die Schülerinnen und Schüler spielerisch auf ihrem täglichen Schulweg zu unterstützen und ihnen mehr Sicherheit im Straßenverkehr zu vermitteln.

Zu Beginn standen Schätzaufgaben auf dem Programm. Die Kinder sollten einschätzen, wie lange ein Auto braucht, bis es nach einer Vollbremsung wirklich zum Stillstand kommt. Bei der praktischen Durchführung zeigte sich schnell, dass viele deutlich danebenlagen. Gemeinsam wurde daraufhin die Faustregel erarbeitet: Reaktionsweg plus Bremsweg ergeben den Anhalteweg. In einem anschließenden Gedankenaustausch sammelten die Klassen verschiedene Faktoren, die den Reaktionsweg verlängern können – etwa Ablenkungen wie Handygebrauch, Musik hören, telefonieren oder auch essen.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der richtigen Nutzung des Sicherheitsgurtes. Anhand verschiedener Körpergrößen demonstrierten die ADAC-Betreuerinnen, wie der Gurt korrekt sitzen muss, damit er im Ernstfall optimal schützt. Danach durften die Kinder selbst ins Auto steigen: jeweils einzeln nahmen sie auf dem Beifahrersitz oder auf der Rückbank Platz, während das Fahrzeug auf einer abgesperrten Strecke auf 10 bis 15 km/h beschleunigt wurde. Die anschließende Vollbremsung vermittelte allen sehr eindrücklich, welche Kräfte dabei wirken.

Besonders anschaulich wurde es, als ein nicht angeschnallter ADAC-Kuschelbär den Platz auf dem Beifahrersitz einnahm: Beim abrupten Bremsen flog er ungebremst gegen die Frontscheibe – ein eindrucksvolles Bild, das niemand so schnell vergessen wird.

Ein herzliches Dankeschön gilt der ADAC-Stiftung, die diese wertvolle Aktion an unserer Schule möglich gemacht hat!

Eva-Maria Schachtner-Kaiser

Geographie an der Wallburg- Realschule – Lernen mit Blick auf die Welt

Geographie an der Wallburg- Realschule – Lernen mit Blick auf die Welt

Das Fach Geographie wird an unserer Realschule in den Jahrgangsstufen 5 bis 9 unterrichtet. Dabei geht es nicht nur um Länder, Karten und Kontinente – Geographie lebt vom Verstehen globaler Zusammenhänge und vom Erleben der Welt im Alltag.

 Nachhaltigkeit im Fokus – die SDGs im Unterricht Seit dem Schuljahr 2023/24 setzt u.a. die Fachschaft Geographie bei der Projektpräsentation der 9. Klassen jedes Jahr eines der Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen um. Im Schuljahr 2023/24 stand das SDG 13 „Maßnahmen zum Klimaschutz“ im Mittelpunkt. Dabei entwickelten die Schüler:innen konkrete Ideen, wie Klimaschutz an unserer Schule umgesetzt werden kann. Das Engagement wurde mit dem Siegel „Klimaschule“ ausgezeichnet. Im Schuljahr 2024/25 wurden gleich zwei SDGs thematisiert: SDG 6 „Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen“ sowie SDG 14 „Leben unter Wasser“. Hier beschäftigten sich die Klassen intensiv mit dem Wert von Wasser und dem Schutz der Ozeane. Im aktuellen Schuljahr stehen die SDGs 11 „Nachhaltige Städte und Gemeinden“ und 12 „Nachhaltiger Konsum und Produktion“ auf dem Programm – Themen, die sich hervorragend in den Lehrplan der 9. Klasse einfügen und den Schülerinnen und Schülern einen direkten Bezug zu ihrem Alltag ermöglichen. Wettbewerb und Exkursionen – Lernen mit Praxisbezug Neben den SDG-Projekten bietet die Fachschaft Geographie zahlreiche Aktionen und Exkursionen an: 

  • Teilnahme am DIERCKE WISSEN-Wettbewerb, bei dem Deutschlands beste Geographieschüler:innen gesucht werden.
  • Exkursionen, unter anderem zum Bauernhof oder in den Weltladen Eltmann, um regionale und globale Wirtschaftskreisläufe erlebbar zu machen.
  • Planspiele bringen komplexe Themen spannend und interaktiv in den Unterricht:

Das Planspiel „Fairkleidet“ zeigt in der 7. Jahrgangsstufe auf unterhaltsame Weise die Problemfelder der weltweiten Kleidungsproduktion. 

In der 9. Jahrgangsstufe findet das Planspiel „Wasser ist für alle da“ der Regierung von Unterfranken statt, bei dem die Schülerinnen und Schüler über die gerechte Verteilung der Ressource Wasser diskutieren und Lösungen erarbeiten. 

Durch diese vielfältigen Aktivitäten gelingt es dem Fach Geographie, Wissen, Werte und Verantwortungsbewusstsein miteinander zu verbinden – ganz im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Kulturelle Vielfalt an der Wallburg-Realschule Eltmann: Ein bunter Sommer voller Musik, Theater und Fantasie

Kulturelle Vielfalt an der Wallburg-Realschule Eltmann: Ein bunter Sommer voller Musik, Theater und Fantasie

Die letzten Monate des Schuljahres standen an der Wallburg-Realschule Eltmann ganz im Zeichen der Kultur. Mit beeindruckender Vielfalt, großem Engagement und jeder Menge Kreativität zeigten die Schülerinnen und Schüler in den Monaten Mai, Juni und Juli, was in ihnen steckt – auf der Bühne, im Chor und sogar auf großer Reise.

Den Auftakt machte die Theater-AG der Schule mit dem spannenden Stück „Das Geheimnis der Geistervilla“ von Claudia Kumpfe. In zwei Aufführungen entführten 15 junge Schauspielerinnen und Schauspieler das Publikum in ein geheimnisvolles Anwesen voller Rätsel, unheimlicher Ereignisse und überraschender Wendungen. Die gelungene Inszenierung überzeugte mit ausdrucksstarkem Spiel, viel Witz und Liebe zum Detail.

Musikalisch und ebenso fantasievoll präsentierten sich die Chorklassen 6a und 6b mit dem Singspiel „Passwort: Zeitmaschine“ von Gerhard A. Meyer. Drei Jugendliche entdecken darin eine Zeitmaschine, reisen durch verschiedene Epochen und begegnen einem gefährlichen Bösewicht. Die Schülerinnen und Schüler brachten das Stück mit viel Schwung, Humor und musikalischem Können auf die Bühne. Begleitet wurden sie dabei von der Schulband, die mit großem musikalischen Können den Gesang untermalte und für eine mitreißende Atmosphäre sorgte – eine gelungene Mischung aus Geschichte, Science-Fiction und Live-Musik.

Ein echtes Highlight und unvergessliches Erlebnis war für viele die Teilnahme am Großprojekt 6K UNITED!: Die Chorklassen 5 und der große Schulchor – insgesamt 120 Schülerinnen und Schüler – machten sich auf den Weg nach München, um dort Teil eines gigantischen Konzerts mit 6.000 singenden Kindern und einer professionellen Liveband in der Olympiahalle zu sein. Das Gemeinschaftsgefühl, die professionelle Atmosphäre und die musikalische Vielfalt machten diesen Auftritt zu einem der emotionalen Höhepunkte des Schuljahres.

Mit viel Herz und Engagement brachte die Marionettenspielgruppe gemeinsam mit den Chorklassen 5 das Kindermusical „Tuishi Pamoja“ auf die Bühne – eine berührende Geschichte über Freundschaft in der afrikanischen Savanne. Giraffen und Zebras, die sich streiten, ob nun Punkte oder Streifen schöner seien, lernen, über Vorurteile hinwegzusehen und echte Freundschaft zu schließen – ein aktuelles und universelles Thema, das die jungen Künstlerinnen und Künstler mit selbst gebauten Marionetten und kreativer Bühnensprache darstellten.

Die vergangenen Monate haben eindrucksvoll gezeigt, wie lebendig, vielfältig und engagiert das kulturelle Leben an der Wallburg-Realschule Eltmann ist. Ob Schauspiel, Gesang, Marionettenspiel oder Musical – die Schülerinnen und Schüler konnten ihre Talente entfalten und einem begeisterten Publikum präsentieren. Eine Schule, die Kultur nicht nur unterrichtet, sondern lebt.

Sebastian Franz

Drei Aktionen, vier Power-Teams und ganz viel Herz für Werte

Drei Aktionen, vier Power-Teams und ganz viel Herz für Werte

Gleich drei Mal in kürzester Zeit zeigten unsere beiden Wertebotschafterinnen Marie und Lenya gemeinsam mit ihren beiden Partnerinnen Amelie und Lilly von der Wilhelm-Sattler-Realschule in Schweinfurt, was echtes Teamwork bedeutet – und wie man mit Haltung, Humor und Herz andere für Werte begeistert.

Los ging’s mit einem Besuch in einer ersten Klasse der Kerschensteiner-Volksschule in Schweinfurt: Dort trafen die vier auf aufmerksame, offene Kinder, denen sie spielerisch und mit viel Einfühlungsvermögen wichtige Werte näherbrachten. Für alle Beteiligten war schnell klar: Das war nicht nur ein einmaliges Erlebnis, sondern ein echtes Herzensprojekt (weitere Infos vgl. separaten Artikel „Große Wirkung im Kleinen: Wertebotschafterinnen begeistern Giraffengruppe“ auf der Schulhomepage).

Wenige Wochen später stand schon das nächste Highlight an: ein Workshop für Siebtklässler – diesmal an der Partnerschule in Schweinfurt. Das Format stammt übrigens von den „alten Hasen“ Marie und Amelie, die diesen Workshop bereits vor drei Jahren konzipiert hatten, um jüngere Schüler gezielt für Werte zu sensibilisieren. Gemeinsam mit ihren Nachfolgerinnen Lenya und Lilly, die zum ersten Mal als Duo vor einer siebten Klasse auftraten, brachten sie die Gesamtthematik auf Augenhöhe herüber – schlagfertig, klar und immer respektvoll. Die Rückmeldungen? Begeistert – ein Blick auf einige Feedbackzettel (inzwischen als Collage gesichert) sorgte bei unseren Wertebotschafterinnen für breites Grinsen und auch Schmunzeln!

Den krönenden Abschluss bildete schließlich der unterfränkische Wertetag für angehende Lehrkräfte. Auch hier waren unsere Botschafterinnen nicht zu stoppen: Sie stellten ihre Arbeit vor, zeigten Ausschnitte aus ihren gemeinsamen Workshops, aber auch von schulinternen Aktionen – und bezogen die Referendare direkt mit ein, beispielsweise per Mentimeter. Unterstützt wurden sie dabei von den Courage-Teams beider Schulen (Lenya und Sofia stellvertretend für unsere Schule), die ihre Ausbildung zum CourageCoach, aber auch ihre Arbeit und Projekte mit externen Anbietern wie Kolping – Netzwerk für Geflüchtete auf kreative und sehr praxisnahe Weise präsentierten.

Ein großes Dankeschön geht an unsere engagierten Mädels Marie, Lenya und Sofia – ohne sie wären solche Projekte gar nicht denkbar. Und eines steht fest: Wer mit so viel Energie und Überzeugung Werte lebt, verändert seine Schule – und vielleicht sogar ein kleines Stück die Welt.

Corinna Hartwich-Beck

Handys  –  Technik für Erwachsene in Kinderhänden

Handys – Technik für Erwachsene in Kinderhänden

Webinar zu Recht im Internet von „Law4School“ e. V.

Am 22.07.2025 war zum wiederholten Mal eine Rechtsanwältin zu Gast bei unseren sechsten Klassen. Leider nicht persönlich, denn Gesa von Schwerin und ihr Verein „Law4School“ sind in Rostock ansässig, aber mit Hilfe eines interaktiven Webinars gelang es ihr, trotz der Distanz viele wichtige Informationen zum Thema Cybermobbing und Recht im Internet an die Schülerinnen und Schüler zu bringen.

Dass Aufklärung über diese Themen wichtig sind, zeigte sich, als Gesa von Schwerin abfragte, wie viele Schülerinnen und Schüler in der Klasse bereits einmal etwas per WhatsApp geschickt bekommen hatten, was ihnen Angst gemacht habe bzw. wodurch man sich unwohl gefühlt habe. Mehr als die Hälfte in unseren Klassen bejahte diese Frage, wobei nicht alle Betroffenen angaben, mit ihren Eltern darüber geredet zu haben.

Wie man die verschiedensten Probleme im digitalen Raum, von Cybermobbing über Cybergrooming bis hin zu Urheberrechtsverletzungen, vermeidet bzw. mit diesen umgeht, dazu gab die Rechtsanwältin 90 Minuten lang viele Tipps, zeigte aber auch das mit der jeweiligen Straftat verbundene Strafmaß auf – ein ziemlicher Augenöffner für viele Schülerinnen und Schüler. Anbei ein kleines Quiz, mit dem du dein eigenes Wissen zu Recht im Internet testen kannst (nur eine Antwort ist jeweils richtig):

1. Darf man die Handynummer von jemandem an eine dritte Person weitergeben?

  • Klar, das macht jeder und wenn der andere nicht mit dieser Person reden will, kann er ihm oder ihr das dann ja selber sagen.
  • Nein, das darf man nicht, ohne die betroffene Person zu fragen. Hier greift der Datenschutz.

2. Wie reagiert man am besten auf eine Nachricht von einem Fremden?

  • Man fragt, woher der Fremde einen kennt und die eigene Nummer hat.
  • Man schreibt zurück, dass man in Ruhe gelassen werden will.
  • Man stellt sich höflich mit Namen, Alter und Wohnort dem Fremden vor.
  • Man blockiert die Person und antwortet gar nicht, denn solche Personen sind oft geschickt darin, einen dann doch in Gespräche zu verwickeln.

3. Ist es unproblematisch, ein Foto von dir zu versenden, das lediglich dein Gesicht zeigt, nicht aber deinen Körper?

  • Ja, das ist total OK; im realen Leben sieht ja eh jeder mein Gesicht.
  • Nein, denn das Bild kann z. B. genutzt werden, um Nacktfotos zu erstellen, indem der Kopf mit Bildbearbeitungs-Apps auf einen fremden Körper montiert wird.

4. Darf man Sticker von Filmhelden, Comicfiguren usw. erstellen und weitergeben?

  • Ja, das macht doch jeder.
  • Ja, der Künstler, der die Figur geschaffen hat, freut sich, dass man sie bekannter macht.
  • Nein, jede Kunstfigur ist urheberrechtlich geschützt – das kann teuer werden.

5. Stimmt es, dass man in WhatsApp einen Bericht über alle von der App über einen gespeicherte Informationen anfordern kann?

  • Ja, darauf hat man ein Recht. Man kann ihn unter „Einstellungen“ > „Account“ > „Account-Info anfordern“ abfragen und sollte das auch ab und zu tun.
  • Nein, das fällt unter Datenschutz, daher darf WhatsApp mir nicht sagen, welche Informationen sie über mich gespeichert haben.

6. Es ist immer rechtlich unproblematisch, wenn man Bilder, Sticker oder Memes nur weiterleitet, sie aber nicht erstellt hat.

  • Ja, man wird immer freigesprochen, weil man eigentlich nichts gemacht hat.
  • Nein. Teilt man Medien, die das Urheberrecht oder Persönlichkeitsrecht verletzen bzw. unter den Straftatbestand der Volksverhetzung fallen, macht man sich strafbar.

Na, hast du’s gewusst? Hier kommt die Auflösung:

1. Nein, man darf keine fremden Handynummern ungefragt weitergeben.

2. Man blockiert die Person – nicht zurückschreiben!

3. Nein, das Bild kann auch dann missbraucht werden, wenn nur das Gesicht zu sehen ist.

4. Nein, das fällt unter das Urheberrecht. Die Firmen verdienen Geld mit Merchandise, auf das das Motiv gedruckt ist (Kleidung, Tassen, Sticker etc.), daher darf man das Motiv nicht einfach kopieren, sei es Snoopy oder Superman.

5. Ja, das muss von allen Firmen angeboten werden, die persönliche Daten von dir speichern, d. h. das funktioniert auch in den sozialen Medien.

6. Nein, Teilen schützt vor Strafe nicht. Leitet man z. B. ein Meme mit rechtsradikalen Inhalten weiter, macht man sich der Volksverhetzung strafbar.

Abschließend betonte Gesa von Schwerin, dass es sich beim Handy eigentlich um Technik handle, die für Erwachsene entwickelt wurde, und nicht für Kinder. Daher sei es sehr wichtig, dass die Eltern den Umgang mit dem Medium eng begleiten. Vor der fünften Klasse sollte ihrer Meinung nach kein Schüler und keine Schülerin ein Handy haben, dann auch nur mit einem Prepaid-Vertrag.

Obwohl die Kinder und Jugendliche als „Digital Natives“ in eine digitale Welt geboren werden und mit dieser aufwachsen, waren lange noch nicht alle diese Informationen für sie selbstverständlich. So konnten unsere sechsten Klassen auch viele neue Erkenntnisse zur rechtlichen Lage und Handlungsempfehlungen aus dem Webinar mitnehmen. Hoffentlich werden sie zukünftig reflektiert und verantwortungsvoll ihre „Technik für Erwachsene“ einsetzen!

Kirsten Christiansen

Wahlfach Mountainbike

Wahlfach Mountainbike

Im Wahlfach Mountainbike werden die Schüler und Schülerinnen ab der 7. Klasse mit Technikübungen auf den Einsatz im Gelände vorbereitet. Bei den anschließenden Ausfahrten werden die Kenntnisse erprobt und ausgeweitet. Sofern es organisatorisch umsetzbar ist, erfolgt die Teilnahme an den Regionalentscheiden mit der Möglichkeit zur Qualifikation für das Landesfinale. Ein Highlight wird die Ausfahrt zum Bike-Cafe-Messingschlager nach Baunach sein, wo eine Führung durch das Lager veranstaltet wird und ein Besuch des Bike-Parks eingeplant ist. Zum Abschluss des Schuljahres ist ein 3-tägiger Aufenthalt am Ochsenkopf geplant.

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