Ende November erhielten die Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe spannende Einblicke in mögliche berufliche Wege. Ein zweitägiges Seminar zur Berufsorientierung bot ihnen Gelegenheit, mit Unternehmen und Institutionen direkt ins Gespräch zu kommen. 20 regionale Betriebe und Berufsfachschulen kamen an zwei Vormittagen in die Schule und ermöglichten den Jugendlichen im Rahmen von frei wählbaren Vorträgen erste Einblicke in ganz unterschiedliche Berufsfelder. Die Palette reichte von einer Karriere bei Landes- und Bundespolizei über die Perspektive im Handwerk. Es wurden Berufe im Gesundheitswesen vorgestellt – etwa pharmazeutisch-technische Assistentinnen und Assistenten, Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten oder operationstechnische Assistentinnen und Assistenten. Auch technische, industrielle sowie pädagogische Ausbildungswege fanden Platz im Programm.

Ergänzt wurde das Berufswahlseminar zum dritten Mal durch die Berufswahlmesse am Nachmittag. Mehr als 30 Aussteller verwandelten die Aula unserer Schule in der Mittagspause in ein beachtliches Messegelände, welches zum Entdecken einlud. Alle Schülerinnen und Schüler der 9. sowie 10. Jahrgangsstufe waren mit ihren Eltern eingeladen, sich auf die Suche nach interessanten Möglichkeiten hinsichtlich ihrer beruflichen Zukunft zu begeben.

Für alle Neuntklässlerinnen und Neuntklässler bot die Messe insbesondere die Chance, einen Praktikumsplatz für das verpflichtende Berufspraktikum im Frühjahr zu finden. Die Herangehensweise der Schülerinnen und Schüler war dabei unterschiedlich: Manche hatten schon konkrete Vorstellungen, andere nutzten die Gelegenheit, sich breit zu informieren. Die Rückmeldung der Schülerinnen und Schüler einschließlich ihrer Eltern war durchweg positiv, haben sich doch für alle Vorstellungen konkretisiert oder neue Perspektiven aufgetan.

Insbesondere hat es uns jedoch gefreut, dass auch die beteiligten Firmen und Institutionen sehr angetan von unseren Schülerinnen und Schülern waren. Sie lobten deren Interesse, ihr höfliches Auftreten und ihre Kommunikationsfähigkeit.

Constanze Büller

Die Schülerfirma Growtastic der Wallburg-Realschule setzt im Schuljahr 2025/26 ein klares Zeichen für Nachhaltigkeit und bewusstes Konsumieren. Die Jugendlichen entwickeln in eigener Verantwortung liebevoll gestaltete Mini-Gärten in Holzboxen, gefüllt mit Bio-Erde, Bio-Samen und nachhaltigen Materialien. Jede Box ist ein kleines Stück Natur – handgefertigt, umweltfreundlich und mit einem starken pädagogischen Gedanken: Wer gießt, pflegt und Verantwortung übernimmt, denkt automatisch nachhaltiger.

Um möglichst viele Kundinnen und Kunden individuell anzusprechen, arbeitet Growtastic kontinuierlich an einer breiten Produktpalette. Neben saisonalen Sets entstehen Weihnachts- und Silvesterboxen, Kräuterboxen sowie thematisch abgestimmte Sondereditionen. Ziel ist es, für jeden Anlass und Geschmack ein passendes grünes Geschenk anbieten zu können.

Die Schülerfirma verkauft ihre Produkte nicht nur bei schulinternen Veranstaltungen wie Elternabenden oder Weihnachtskonzert, sondern präsentiert sich auch auf öffentlichen Events. Besonders stolz ist das Team auf die Teilnahme an der Wallburg-Weihnacht in Eltmann – eine herzliche Einladung an alle, dort die kleinen nachhaltigen Gartenboxen live zu erleben.

Schulhund-Wettbewerb 2025

Es ist schon eine kleine Tradition, dass an unserer Schule jedes Jahr ein Wettbewerb rund um das Thema Schulhund stattfindet. Diese im Herbst stattfindende Aktion hilft vor allem den neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern, bei uns anzukommen und sich mit der Schule zu identifizieren.

In diesem Jahr galt es, sein Wissen rund um das Thema Hund unter Beweis zu stellen und 15 Fragen zu ganz unterschiedlichen Aspekten wie den körperlichen Fähigkeiten von Hunden oder zu den Hunden von Lehrkräften zu beantworten: Wusstest du zum Beispiel, dass der Border Collie „Chaser“ 1.000 verschiedene Spielzeuge namentlich auseinanderhalten konnte? Und dass Herr Kerschensteiners Hund „Barolo“ heißt, sollte sich nach drei Wochen Abgabefrist für den Wettbewerb auch herumgesprochen haben. Richtig kniffelig war bei dem diesjährigen Fragebogen, dass jeweils mehr als eine Antwort richtig sein konnte!

Besonders tapfer geschlagen bei diesem herausfordernden Quiz haben sich folgende Gewinnerinnen, die sich gegen rund 40 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus verschiedenen Klassen vorranging der fünften und sechsten Jahrgangsstufe durchsetzen konnten:

– 1. Platz: Maja Schmitt, Klasse 5a

– 2. Platz: Sara Schmitt, Klasse 5a

– 3. Platz: Pauline Rössert, Klasse 5a

Als Auszeichnung erhielten die Siegerinnen nicht nur eine extra gravierte Medaille, sondern konnten aus einer Vielzahl hundebezogener Preise wählen: Von Snoopy-Tassen über Bluetooth-Lautsprecher in Hundeform bis zu Kirschkernkissen in Flausche-Dackel-Optik war alles Erdenkliche dabei. Für den ersten Platz gab außerdem als besondere Anerkennung einen gehäkelten Mini-Piccolo als Erinnerung für den Schreibtisch daheim – und natürlich ein Foto-Shooting mit dem Schulhund!

Wir freuen uns über die rege Beteiligung am Wettbewerb, gratulieren den Siegerinnen zu ihrem tollen Erfolg und hoffen auf ebenso große Mitwirkung im nächsten Schuljahr!

Kirsten Christiansen mit Piccolo

Nach der Begrüßung durch Fr. Vodde (Schulamtsdirektorin) und Fr. Sommer (UBiZ) eröffnete Margret Rasfeld, Bildungsinnovatorin, Mitbegründerin der Initiative „Schule im Aufbruch“ und des „FREI DAY“, die Veranstaltung mit einer inspirierenden Keynote.

Unter dem Titel „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE): mehr als ein Add-on. Wie gelingt Schule, die zu gesellschaftlicher Mitgestaltung motiviert und befähigt?“ nahm sie die Teilnehmenden mit auf eine bewegende Reise hin zu einer Schule der Zukunft.

Ihr Leitgedanke: „Nachhaltig leben lernen bedeutet Verantwortung übernehmen: für mich selbst, für andere und für unseren Planeten. Es braucht komplexes Wissen, frühe Selbstwirksamkeitserfahrungen, Naturverbundenheit, Herzintelligenz und Handlungsmut. Das bedeutet eine radikale Neuausrichtung der Schule zu einem Ort der Herzensbildung und Resilienzförderung.“

Rasfeld zeigte anhand erprobter Praxisbeispiele, wie Schule zu einem Ort werden kann, der auf Vertrauen, Verantwortung und Sinnhaftigkeit basiert – und damit die Voraussetzungen schafft, um in Zeiten wachsender Unsicherheiten souverän und verantwortungsvoll handeln zu können.

Im Anschluss folgte der „Markt der Möglichkeiten“, auf dem verschiedene Schulen und Bildungspartner ihre Projekte, Initiativen und Materialien vorstellten. Auch die Wallburg Realschule war dort vertreten: am Stand der Schule wurde das Wertecurriculum sowie die vielfältigen Aktivitäten im Rahmen der Klima- und Umweltschule gezeigt. Dazu zählen unter anderem Projekte zur Energieeinsparung, Fairtrade und Bewusstseinsbildung für nachhaltiges Handeln im Schulalltag. Einblicke in die vielfältigen schulischen Nachhaltigkeits- und Werteprojekte wurden geboten.

Am Nachmittag bot die Konferenz mehrere Workshops an – Teilnehmende konnten aus verschiedenen Themenfeldern wählen. Exemplarisch seien hier zwei ausgewählte Workshops genannt:

• „Philosophieren als BNE-Methode“ (Schwerpunkte: kritisches Denken, Wertevermittlung im Unterricht)  
• „Schülerparlamente an Schulen – Chancen für gelebte Demokratie“ (Schwerpunkte: Beteiligung, Mitbestimmung im Schulalltag)  

In einem dieser Workshops wurde das Wertecurriculum der Wallburg Realschule vorgestellt und anhand konkreter Beispiele, wie Wertebildung, Umweltbewusstsein und gemeinschaftliches Handeln gezeigt, dass Werte an der Schule fest verankert sind.

Die Schulkonferenz endete mit einer gemeinsamen Abschlussrunde, in der die Teilnehmerinnen und Teilnehmer neue Impulse und Anregungen für die eigene Schulentwicklung mitnahmen.